2021年住培評(píng)先選優(yōu)
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住培專欄
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發(fā)布時(shí)間：
2022-02-01
優(yōu)秀住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)科室
麻醉科
麻醉教學(xué)基地在院領(lǐng)導(dǎo)下，始終嚴(yán)格按照國(guó)家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)麻醉教學(xué)要求制定麻醉教學(xué)計(jì)劃，以“勝任力”為導(dǎo)向培養(yǎng)醫(yī)師。
自我要求方面。要求帶教老師要不斷學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐。教學(xué)要細(xì)心，耐心，有責(zé)任心。要求所有帶教老師積極參加各種教師培訓(xùn)班進(jìn)行自我提升，體現(xiàn)教師均質(zhì)化。
在臨床教學(xué)方面。嚴(yán)格要求帶教老師，逐層遞進(jìn)式教學(xué)。以問題為導(dǎo)向，在臨床實(shí)踐中將理論與實(shí)踐充分結(jié)合，提升學(xué)員勝任力。科室從階段反饋中尋找不足，定期開展教學(xué)小組會(huì)議，不斷總結(jié)，不斷完善教學(xué)計(jì)劃。體現(xiàn)因材施教。
學(xué)員方面。生活上給予學(xué)員關(guān)心照顧，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格把關(guān)，要求做到技術(shù)嫻熟，理論知識(shí)扎實(shí)，臨床思維開闊等，嚴(yán)格按照六項(xiàng)勝任力能力進(jìn)行培養(yǎng)。定期進(jìn)行教師和學(xué)員面對(duì)面交流，從交流中尋找不足，及時(shí)補(bǔ)救。將模擬教學(xué)與臨床教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正做到學(xué)以致用。
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)目前還是處在起步階段，還沒有統(tǒng)一模式可尋。同樣我們也有很多需要完善的地方。我們的學(xué)員匱乏，對(duì)照研究受限；教師隊(duì)伍參差不齊，還需要不斷培訓(xùn)學(xué)習(xí)；科研能力整體偏弱，還需不斷加強(qiáng)；科室自己的教學(xué)試教室還沒有建立等等。
總之，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)任重道遠(yuǎn)，需要各方面力量協(xié)同作用，共同發(fā)展。
放射科
放射線科專業(yè)基地在開展教學(xué)管理工作以來(lái)，高度重視住培教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，不斷細(xì)化工作流程，積極鉆研高效、實(shí)用的教學(xué)方法，定期組織多種形式的專業(yè)培訓(xùn)?；刂魅?、教學(xué)主任、帶教老師分層次開展思政教育和專業(yè)培訓(xùn)、培養(yǎng)、技能訓(xùn)練，包括專家講座、分專業(yè)分系統(tǒng)授課、帶教老師小講課、青年醫(yī)師病例匯報(bào)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、科內(nèi)疑難病例討論等。
講課是最好的學(xué)習(xí)方式之一，注重組織住培學(xué)員定期病例匯報(bào)及小講課，同時(shí)組織發(fā)言討論，為住培學(xué)員提供教學(xué)相長(zhǎng)的講臺(tái)；科里系統(tǒng)規(guī)律的安排住培學(xué)員獨(dú)立書寫放射診斷報(bào)告，由高年資老師指導(dǎo)修改、直至審核完成，并根據(jù)工作數(shù)量和質(zhì)量給與適當(dāng)?shù)目?jī)效獎(jiǎng)勵(lì)；注重拓展住培學(xué)員眼界，包括開展新技術(shù)、新項(xiàng)目培訓(xùn)，并在一定程度上與研究生培養(yǎng)同步對(duì)待，引導(dǎo)以科研的思維開展工作、不忘思考，從臨床問題出發(fā)，積極探索創(chuàng)新點(diǎn)，以解決臨床實(shí)際問題為根本。自住培工作開展以來(lái)，放射線科學(xué)員結(jié)業(yè)考核通過(guò)率為100%。
優(yōu)秀住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員
劉兆龍
劉兆龍，2020 級(jí)普外科規(guī)培學(xué)員，來(lái)自建昌縣康復(fù)醫(yī)院。
參加培訓(xùn)期間積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真參與輪轉(zhuǎn)科室各項(xiàng)工作，積極參與科室查房、講座、病例討論、手術(shù)等。能提前到科室完成醫(yī)療查房工作并及時(shí)向帶教老師匯報(bào)；參與教學(xué)查房時(shí)，認(rèn)真做好筆記，積極虛心求教；提前做好術(shù)前準(zhǔn)備，認(rèn)真細(xì)心協(xié)助術(shù)者完成手術(shù)，學(xué)習(xí)手術(shù)技能。休息時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固相關(guān)手術(shù)知識(shí)、手術(shù)技巧，努力提升專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，得到帶教老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
賀亞洲
賀亞洲，2019 級(jí)婦產(chǎn)科規(guī)培學(xué)員，來(lái)自北票市中心醫(yī)院。
在培訓(xùn)期間，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，積極參加科里及院里組織的教學(xué)查房及學(xué)術(shù)講座；跟帶教老師一起手術(shù)，向老師虛心求教，努力提高自己的專業(yè)技能；日常積極參與臨床患者的救治，向老師學(xué)習(xí)臨床經(jīng)驗(yàn)，提升臨床思維。
謝天琪
謝天琪，2020 級(jí)放射科規(guī)培學(xué)員，來(lái)自建平縣醫(yī)院。在培訓(xùn)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，努力提升專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。在高年資老師指導(dǎo)下，能獨(dú)立閱片并完成影像診斷報(bào)告，參與科室值班工作，得到同事和老師一致好評(píng)。
優(yōu)秀規(guī)范化培訓(xùn)帶教教師
于宏標(biāo)
于宏標(biāo)，麻醉科副主任醫(yī)師，麻醉專業(yè)基地教學(xué)主任。參與
住培教學(xué)工作中，本人嚴(yán)格要求自己，工作上愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)；教學(xué)上一絲不茍，誨人不倦。積極參加各項(xiàng)師資培訓(xùn)，不斷追求醫(yī)學(xué)教育前沿理論，努力培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)的住院醫(yī)師。針對(duì)不同學(xué)員，制定出更符合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的培養(yǎng)計(jì)劃；研究如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量；讓學(xué)員在做中學(xué)、學(xué)中做，學(xué)有所獲。
馬偉利
馬偉利，心內(nèi)科副主任醫(yī)師，熟練掌握心血管內(nèi)科常見病、
多發(fā)病的診治，如心律失常，冠心病、高血壓、心肌病等?？瑟?dú)立完成中心靜脈置管術(shù)、臨時(shí)起搏器植入術(shù)、冠脈造影；參與完成心內(nèi)電生理檢查及射頻消融術(shù)、冠心病介入治療、永久起搏器植入術(shù)、ICD，CRTD 植入術(shù)等。承擔(dān)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)帶教工作，帶教過(guò)程中理論及實(shí)踐技能相結(jié)合，培養(yǎng)住院醫(yī)師臨床思維，讓學(xué)員在參與臨床工作的過(guò)程中掌握臨床基本技能，針對(duì)疑難病例及時(shí)進(jìn)行理論講解，強(qiáng)化知識(shí)掌握，努力培養(yǎng)合格的臨床醫(yī)師。
張成軍
張成軍，男，放射線科主任醫(yī)師、教學(xué)主任，碩士研究生導(dǎo)
師。扎根于臨床、教學(xué)工作近 20 年，熱愛自己的醫(yī)學(xué)事業(yè)，熱心于教學(xué)工作，努力探索高效、實(shí)用的教學(xué)方法，深刻理解“教學(xué)相長(zhǎng)”的含義，積極為學(xué)員提供醫(yī)學(xué)和人生的講臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的思政教育，同時(shí)注重自己的言傳身教，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，是學(xué)生心中的良師益友。
佟路
佟路，碩士研究生，急診科副主任醫(yī)師，急診科專業(yè)基地秘
書。在日常教學(xué)工作中，尊重學(xué)員，傾聽學(xué)生對(duì)于教學(xué)的意見，
個(gè)體化教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)查房中理論結(jié)合實(shí)際，讓住院醫(yī)師對(duì)相關(guān)疾病深入掌握；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)深入淺出的把最先進(jìn)的急診急救理論進(jìn)行講解，讓每一個(gè)輪轉(zhuǎn)急診醫(yī)學(xué)科的學(xué)員有所收獲。積極參加各種師資培訓(xùn)，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，做好傳道解惑的工作。作為醫(yī)生，救死扶傷，作為教師，努力奮斗，不負(fù)韶華！
胥數(shù)
胥數(shù)，女，副主任醫(yī)師，產(chǎn)科病房副主任。愛崗敬業(yè)，樂于
奉獻(xiàn)，在教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，善于理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，將產(chǎn)科知識(shí)無(wú)私地傳授給每一位學(xué)員，有利于學(xué)生臨床思維和處理問題能力的培養(yǎng)和提高。并按照規(guī)培要求，做好學(xué)員的帶教和培訓(xùn)安排等事項(xiàng)。不僅具有扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的臨產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，更具備高尚的道德情操和完善的人格魅力。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，因材施教、耐心教育，贏得了學(xué)生的好評(píng)，也獲得了同事的認(rèn)可和贊譽(yù)。
優(yōu)秀住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)專業(yè)基地管理者
賀曉梅
賀曉梅，神經(jīng)內(nèi)科基地教學(xué)主任。2021年積極參與神經(jīng)內(nèi)科基地建設(shè)及管理，積極組織推薦本基地教師參與師資培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，制定教學(xué)計(jì)劃，組織住培會(huì)議。組織教師參與各種教學(xué)查房、說(shuō)課等比賽，鍛煉能力提升素質(zhì)。加強(qiáng)規(guī)培人員管理，嚴(yán)格考勤，在臨床工作中要求規(guī)培學(xué)員加強(qiáng)病歷書寫，參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參與科室病例分享活動(dòng)，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。組織教師研究規(guī)培管理工作中遇到的問題，群策群力積極解決。同時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，研究教學(xué)法，提高規(guī)培結(jié)業(yè)通過(guò)率。積極配合完成院內(nèi)規(guī)范化培訓(xùn)的其他教學(xué)及檢查任務(wù)，為醫(yī)院規(guī)范化培訓(xùn)工作作出積極貢獻(xiàn)。
朱桂新
朱桂新，超聲醫(yī)學(xué)科專業(yè)基地主任。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持
下，同教學(xué)主任一道帶領(lǐng)超聲醫(yī)學(xué)科住培基地師生，注重教學(xué)管理及教學(xué)能力建設(shè)，按照要求做到分工明確，責(zé)任到人，定期檢查；重視教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，積極組織參加住培相關(guān)會(huì)議及師資培訓(xùn)；嚴(yán)格要求過(guò)程管理，每周固定時(shí)間專人陪同學(xué)員練習(xí)上機(jī)操作，提高學(xué)員的專業(yè)操作技能；定期組織科系內(nèi)專業(yè)理論培訓(xùn)、疑難病例討論、亞專業(yè)指南解讀等，小閱片按期保質(zhì)保量完成。在住培管理過(guò)程中做到勤思考、重細(xì)節(jié)、聽反饋、改不足，學(xué)員結(jié)業(yè)考核通過(guò)率為 100%。
孫程帥
孫程帥，骨科專業(yè)基地教學(xué)主任。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)前期和畢業(yè)后繼續(xù)教育的重要組成部分。在住培教學(xué)工作中，重視學(xué)員的能力培養(yǎng)，督促他們理論學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們教學(xué)查房，培養(yǎng)他們實(shí)踐操作能力，更注重培養(yǎng)他們的臨床思維能力。規(guī)培學(xué)員主管的病人需要手術(shù)或下一步特殊處理時(shí)，通過(guò)學(xué)員匯報(bào)病史、提出急需解決的問題，引導(dǎo)學(xué)員自行擬定治療方案，鼓勵(lì)學(xué)員在工作中思考，再針對(duì)不足的地方提出修改意見。
注重自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，積極參加各種省、國(guó)家級(jí)師資培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷改善教學(xué)管理模式。在以后的工作中還將把學(xué)生的臨床思維培養(yǎng)作為重中之重，與學(xué)生不斷交流、溝通，給他們更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)出優(yōu)秀的住院醫(yī)師。
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